员工的能力应该如何提升？

作为一名企业管理者，在企业中经常会遇到以下情况：

很多员工向我们抱怨：“我一直在努力工作，经常加班。为什么领导不重视我？不提拔我？”

领导对我们说：“我认为内部员工通常在工作几年后进入个人成长的瓶颈。我也认为他工作很努力，但进步不大。”

乍一看，员工的努力似乎是徒劳的。为什么呢？

在招聘员工时，人力资源经常问：“你会做什么？”很多人总是在以前的工作中谈论很多事情，但面试官仍然不满意，他想要什么？

好不容易从外面挖出了一个优秀的员工，我以前的表现也很出色。为什么我不能在我的公司发挥作用？有什么问题？

我们大多数人一直在努力工作，似乎掌握了很多知识，积累了很多经验。然而，如果知识和经验保持不变，我们的能力就不会提高。

面试官问：“你会做什么？”事实上，潜台词是“你的能力是什么？”。但你一直在说你做了什么，这只是在向他表达你过去的经历。

“经验≠能力”，所以他不能对你满意。

把一个公司的先进经验带到另一个公司，本质上是一种经验交换。随着社会的快速发展，过去的经验不适合当前的环境，这是很常见的。

以上我们可以看到：

学习的最终目的不是积累知识和经验，而是提高能力。

1、在工作场所学习是必要的，我们应该学什么？

能力的本质是什么？

能力的本质是一种习惯，一种能够稳定解决问题的习惯。

如果你一直在工作而不总结和思考，你只能简单地积累经验，但经验的随机性和不稳定性并不能帮助你走出一条宽广的道路。

学习需要沉淀知识和经验，通过反复研究将现有的知识和经验转化为适用于一般条件的规律，然后将其转化为自己做事的习惯。

通过不断的练习，你会突然发现对的越来越多，错的越来越少，你可以在实践中不断地转换和应用，慢慢地成为一名优秀的职业经理人。

在这个时候，公司会越来越认可你。

公司雇佣你，把工作分配给你，不再是风险，因为你不再是一个试错，而是一个基于规则的应用程序，成功是必然的。

要想在工作场所更好地发挥价值，就必须边工作边学习，把自己的知识和经验固化成规律，把规律训练成自己的习惯。这是不断成长的双动力飞轮。

2、怎样才能投入最少，学到最多？

在讨论学习方法时，人力资源模型提到：

能力=知识*技能

在工作中，光学习知识是不够的，要把知识转化为技能，也就是习惯。

有三个具体步骤：

第一步，在做事之前，首先要考虑事物的本质。当我们学习一些东西时，首先要找到这个东西的概念，也就是本质。必须以正确的方式做事。引入新易管理咨询的企业知道，项目管理的第一步是让大家思考项目的背景和目标，这实际上是在分析项目的本质。

第二步是找到规则。因为规则是经过验证和正确的，我们必须找到正确的方向。对应于项目管理，我们的技术原则是找到规则，找到一些指导项目管理实施的原则和政策。

第三步是应用和验证规则。不断运用规律，不断调整对本质的理解，思考本质是否准确，选择的规律是否合适。

例如，如何做好一次培训？

首先，我们发现培训的本质是什么——统一学生对理论知识的理解。

理论课程培训有哪些相关规律？

人的信息接收规律、人的记忆方式规律、商务表达规律等。

这些规则指导我们对培训方法、时间、频率等进行一系列安排。

最后，我们要进行测试：

进行培训课程测试，了解学生对知识的理解；调查课程满意度，收集课程安排的反馈。

完成测试后，我们可以了解到：

这件事是否达到了本质和目的？相关规律有效吗？规律应用是否正确？还有潜在的规律吗？

我们进一步积累了本质和规律，逐渐沉淀成我们的习惯，这就是能力的提高。

探索本质和规律是提高能力的关键。