精益人才育成与培训一样吗？

在以往的咨询辅导中，经常会有客户把精益人才育成和培训这两个概念混淆，看作是一个意思，但真的是这样吗？其实不是。

人才育成是什么？从字面意思来看，育成包含两层意思：一层是“育”，就是培训与实践；另一层是“成”，就是要有改善的成效、成果。

因此精益人才育成一定是包含培训、实践、还有课题的改善成果这三部分的。而培训只是育成中的一小部分，培训只是能够促进人才育成的其中一个手段而已。

人才育成一定是通过一系列的教育和指导有所成效，并且能够为企业成功培养出一部分人才的过程，强调有结果、有收获。而培训更多的是侧重于传递理论知识的过程，管理者不能期望仅仅通过一两个培训，就能够为企业储备一批人才。

那么我们要如何去做，才能实现人才育成呢？我的建议是以部门或工厂中最棘手或是最关注的课题为目标，此处我以经营绩效为例，结合效益课题，展开精益带级人才的训练，具体包含以下三个方面：

第一：以带级的形式展开训练

在开始之前，要先将员工进行层级别的分组选拔，因为顾问老师的精力有限，所以要选拔出若干个有能力且认真负责的组长或负责人。

先对其进行指导，再由其将学到的知识和总结出的实践经验转化成自己的语言，分别转训给各自的下级组员。

带级训练的评价方式要包含培训、课题实践以及向下的带教这三方面的效果。

第二：一定要进行课题的改善

各级员工通过培训后，需要一个将理论知识转化为实践的过程，因此需要通过实践完成事先确定好的目标课题，并且能够为企业产出一定的直观效益。

第三：课题一定要结合企业自身的经营和发展情况，根据企业的经营目标而确定

改善课题一定是要与员工的日常工作息息相关的，并且能够影响到企业经营收益的。

只有这样，让员工能够深刻地感受到通过改善所带来的直观好处，才能充分激发员工的积极性。通过一个个微观的课题改善，实现企业宏观战略上的人才育成。

另外，“人才”育成与“人财”育成呢？这又是两个完全不同的概念，详细内容笔者将会在下一篇文章中为大家解惑，敬请关注，详见续文。

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