“学习金字塔”——费曼学习法

“学习金字塔”是美国缅因州的国家训练实验室的研究成果，它用数字形式形象展示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。这是一种现代学习方式的理论。

学习金字塔的构成如下：

在金字塔塔尖，第一种学习方式是“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种是我们最熟悉、最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%；

第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%；

第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%；

第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%；

第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容；

第六种，“实际演练”，可以达到75%；

最后一种在金字塔底座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。

此外，金字塔原理也是一种重点突出，逻辑清晰，层次分明，简单易懂的思考方式，沟通方式，规范动作。它首先需要挖掘和关注受众的意图、需求点、关注点，然后想清楚说什么、怎么说。掌握沟通的标准结构后，可以达到观点鲜明、重点突出、简单易懂的效果。

阅读的学习效果也好不到哪里去，“读书百遍，其义自见”，说的就是如果不反复阅读，读到后面忘记了前面的内容，内容无法连贯，就读不懂书中的本意。就像我们看别人的代码，越看越糊涂，越看头越大，如果不动手尝试，始终不可能明白这部分代码的意义。所以即使我们都读了很多书，也知道很多大道理，但依然过不好这一生，究其原因，是阅读这种学习方式效果也不太好。

同样在工作中，听讲和阅读也是最低效的沟通方式，因为信息接收者的所见所闻，一定不等于信息发送者的所写所说，这必定是要打折扣的。所以采用图片和标注传达信息，这种小学语文式的看图说话，才是工作中最好的沟通确认方式。

请注意，“学习金字塔”和金字塔原理是两个不同的概念，前者是一种学习理论，后者是一种思考和沟通的方式。

根据“学习金字塔”模型，训练或者教授他人，是最好的学习方式。为了更好地学习，于是出现了“输出式学习”的概念。所谓“输出式学习”就是以输出来倒逼输入学习，实现事半功倍的效果，最终带动学习走向正向循环。